集団熱血授業&個別学習指導
集団熱血授業&個別学習指導
高校受験を通して、中高一貫校に通う生徒たちに負けないハイレベルな学力と最後までやり抜く折れない心を育み、高校に送り出します。
難問ばかりを解いたり、小手先のテクニックを学んだりするのではなく、基礎を確実に習得し、本質を捉え、「なぜ?」を
徹底的に考える力をつけるカリキュラムになっています。そのようにして、徹底的に頭を鍛え、
高校生になっても高いレベルで学んでいける子を育てていきます。
高校受験を通して、中高一貫校に通う生徒たちに負けないハイレベルな学力と最後までやり抜く折れない心を育み、高校に送り出します。
難問ばかりを解いたり、小手先のテクニックを学んだりするのではなく、基礎を確実に習得し、本質を捉え、「なぜ?」を
徹底的に考える力をつけるカリキュラムになっています。
そのようにして、徹底的に頭を鍛え、
高校生になっても高いレベルで学んでいける子を育てていきます。
そのための土台となるのは「しなやかなマインドセット」を身につけること。
日々、小さな階段を一段ずつ登りながら、気づいたら大きな壁を乗り越えていた…
厳しくも楽しい指導を通して、強い心を育みたいと考えています。
そのための土台となるのは「しなやかなマインドセット」を身につけること。
日々、小さな階段を一段ずつ登りながら、気づいたら大きな壁を乗り越えていた…
厳しくも楽しい指導を通して、強い心を育みたいと考えています。
【指導実績のある中学校】三宅中学校、宮竹中学校、横手中学校、筑紫丘中学校、春吉中学校、高宮中学校など
高い志を持つ仲間と切磋琢磨…それが集団指導の最大のメリットです。
質の高い授業が受けられる上、その授業を通して自然と仲間との一体感と切磋琢磨が生まれます。受験という困難な道程を団体戦で乗り越えていきます。
高い志を持つ仲間と切磋琢磨…それが集団指導の最大のメリットです。
質の高い授業が受けられる上、その授業を通して自然と仲間との一体感と切磋琢磨が生まれます。
受験という困難な道程を団体戦で乗り越えていきます。
一人ひとりの成績アップにこだわるため、1クラス15名の少人数クラス編成。全員の成績を上げるために日々細やかな指導を行っています。
全員が成績を伸ばして、全員が大きな自信を身にまとい、笑顔で”すぎやま”を卒塾していくことが私達の目標の一つです。
一人ひとりの成績アップにこだわるため、1クラス15名の少人数クラス編成。
全員の成績を上げるために日々細やかな指導を行っています。
全員が成績を伸ばして、全員が大きな自信を身にまとい、笑顔で”すぎやま”を卒塾していくことが私達の目標の一つです。
宿題チェックはLINEで行います
宿題に関して質問がある場合もLINEで聞けます
「わからないことに蓋をしない、わからないならわかるまでねばる」...そういった姿勢を身につけられる環境です。
また 「理解する」ことと「できる」ことにも天と地ほどの差があります。
授業内での演習やテストで「わかったつもり」を徹底的に排除し、できるようすることを目的とします。
宿題チェックはLINEで行います
宿題に関して質問がある場合もLINEで聞けます
「わからないことに蓋をしない、わからないならわかるまでねばる」...そういった姿勢を身につけられる環境です。
また「理解する」ことと「できる」ことにも天と地ほどの差があります。
授業内での演習やテストで「わかったつもり」を徹底的に排除し、できるようすることを目的とします。
時期や科目・単元の特性によって映像授業で学習することがあります。
だからといって何度も見直すことができる…そういう感覚で学習することは百害あって一理なしです。
緊張感をもって、1回の授業に集中することが大切です。
1回1回の授業の質を高めてもらうため、講師から映像授業で学んだことをたくさん質問されます。
インプットしたことを人に教えるというのがもっとも高い学習効果が得られるからです。こういったことも少人数指導だからこそ可能になります。
時期や科目・単元の特性によって映像授業で学習することがあります。
だからといって何度も見直すことができる…そういう感覚で学習することは百害あって一理なしです。
緊張感をもって、1回の授業に集中することが大切です。
1回1回の授業の質を高めてもらうため、講師から映像授業で学んだことをたくさん質問されます。
インプットしたことを人に教えるというのがもっとも高い学習効果が得られるからです。こういったことも少人数指導だからこそ可能になります。
「ここがわかりません」と多くの生徒が毎日質問を持ってきてくれます。
授業中はもちろんカフェスペースや廊下などあらゆるところで質問に答えています。時にはLINE上でも質問に答えます。
いい意味でコーチと生徒の距離が近いからこそこのような雰囲気が作られています。
勉強は「できないことをできるようにする」ことであるので、質問は学力を伸ばすためにはかなり重要な要素を占めています。
こどもたちが質問しやすい環境づくりに力を入れています。
「ここがわかりません」と多くの生徒が毎日質問を持ってきてくれます。
授業中はもちろんカフェスペースや廊下などあらゆるところで質問に答えています。時にはLINE上でも質問に答えます。
いい意味でコーチと生徒の距離が近いからこそこのような雰囲気が作られています。
勉強は「できないことをできるようにする」ことであるので、質問は学力を伸ばすためにはかなり重要な要素を占めています。
こどもたちが質問しやすい環境づくりに力を入れています。
学校の勉強をないがしろにした指導は行いません。
学校の定期試験で高得点をとり、内申点対策もきちんと行った上で、さらなる高みを目指すことを目標としています。
定期試験2週間前から試験対策を徹底的に行い、定期試験で良い結果を出しています。
学校の勉強をないがしろにした指導は行いません。
学校の定期試験で高得点をとり、内申点対策もきちんと行った上で、さらなる高みを目指すことを目標としています。
定期試験2週間前から試験対策を徹底的に行い、定期試験で良い結果を出しています。
中3の10月までに英検準2級の取得は必須としています。
英語を得意とする生徒は2級を取得することも可能です。
英検指導の狙いは2つ。
英検対策を通じて4技能をバランスよく鍛えるということと英検対策をきっかけに英語にたくさん触れ、英語に興味を持ってもらうことです。
中3の10月までに英検準2級の取得は必須としています。
英語を得意とする生徒は2級を取得することも可能です。
狙いは2点。
英検対策を通じて4技能をバランスよく鍛えるということと英検対策をきっかけに英語にたくさん触れ、英語に興味を持ってもらうことです。
中2(新中3)の3月で募集をストップし、最低1年間かけて受験指導を行います。
突貫工事のフワッとした受験勉強で高校入試をやり過ごしたとしても、高校生になってから苦労することになります。
正しい勉強習慣と正攻法な学び方を身につけて高校生になってもらうために、最低1年の年月を費やして受験指導します。
(ということなので、中3の4月以降の入塾はお断りしています。)
中2(新中3)の3月で募集をストップし、最低1年間かけて受験指導を行います。
突貫工事のフワッとした受験勉強で高校入試をやり過ごしたとしても、高校生になってから苦労することになります。
正しい勉強習慣と正攻法な学び方を身につけて高校生になってもらうために、最低1年の年月を費やして受験指導します。
(ということなので、中3の4月以降の入塾はお断りしています。)
“すぎやま”は「住める塾」を目指しています。
生徒が快適に長時間勉強できるように、自習室を完備しています。
カフェスペースで食事も取れます。
マンガや小説もおいています。
音読スペースがあり、英語のリスニングや音読学習を行うことができます。
冷蔵庫や電子レンジも使えるようにしています。
ないのはシャワーぐらいだと考えてください。
“すぎやま”の住人になる生徒が毎年続出します。
“すぎやま”は「住める塾」を目指しています。
生徒が快適に長時間勉強できるように、自習室を完備しています。
カフェスペースで食事も取れます。
マンガや小説もおいています。
音読スペースがあり、英語のリスニングや音読学習を行うことができます。
冷蔵庫や電子レンジも使えるようにしています。
ないのはシャワーぐらいだと考えてください。
“すぎやま”の住人になる生徒が毎年続出します。
高校受験を通して、高い学力と自ら学ぶスキルを身に付けてほしい。
世の中の学習塾には、目先の結果を出すことばかりを追い、その先のこどもたちの活躍を考えていない塾が少なくないようです。
私たちは「今、目の前に立ちはだかる試験」を通じて、「自ら課題を見つけ出し、自ら学び、自らを反省し、また前に進んでいける自律した人財」に、こどもたちを育てていきます。
高校受験を通して、高い学力と自ら学ぶスキルを身に付けてほしい。
世の中の学習塾には、目先の結果を出すことばかりを追い、その先のこどもたちの活躍を考えていない塾が少なくないようです。
私たちは「今、目の前に立ちはだかる試験」を通じて、「自ら課題を見つけ出し、自ら学び、自らを反省し、また前に進んでいける自律した人財」に、こどもたちを育てていきます。
しなやかなマインドセット( growth mindset )—このマインドセットをこどもたちに身につけてもらうことが、私達が教育業に携わる一番の理由です。
「今はできないけど、必ず自分はできるようになる」と考えられる子に育てることです。
こどもたちが少し難しく思える課題に対峙したとき、その乗り越え方を教え、支援し、ともに成長したいと考えます。
どんなに失敗してもへこたれない逆境に強い子に育てていきます。
しなやかなマインドセット( growth mindset )—このマインドセットをこどもたちに身につけてもらうことが、私達が教育業に携わる一番の理由です。
「今はできないけど、必ず自分はできるようになる」と考えられる子に育てることです。
こどもたちが少し難しく思える課題に対峙したとき、その乗り越え方を教え、支援し、ともに成長したいと考えます。
どんなに失敗してもへこたれない逆境に強い子に育てていきます。
多くの小学生~高校生を指導してきた経験から、自ら学ぶスキルが高い人、本当の意味で賢い人というのは、もれなく、国語力(論理的思考力)が高いと確信しています。
「なぜ?」を考えることがどの科目も大半を占めるわけですから、当然といえば当然です。
「なぜ?」「なぜ?」「なぜ?」「なぜ?」・・・授業の時間以上に、一人ひとりと向き合える時間…対話の時間を重要視しています。
多くの小学生~高校生を指導してきた経験から、自ら学ぶスキルが高い人、本当の意味で賢い人というのは、もれなく、国語力(論理的思考力)が高いと確信しています。
「なぜ?」を考えることがどの科目も大半を占めるわけですから、当然といえば当然です。
「なぜ?」「なぜ?」「なぜ?」「なぜ?」・・・授業の時間以上に、一人ひとりと向き合える時間…対話の時間を重要視しています。
定期テスト前だけを計算して勉強するだけでは、成績を維持することはできても大きく伸ばすことはできません。
私達は定期テスト以外のテストにも命をかけています。
前回のテストをします。
復習テストで満点を取り小さな成果を上げます。そして、それを毎回毎回続けるのです。
そうすると、コンフォートゾーン(自分が快楽に感じる行動範囲のこと)がどんどん上にズレていきます。
つまり、満点が取れないと気持ち悪くなってくるわけです。
そうすることで定期テストになったときにでも大きく成果として出てくるのです。
まさに「継続は力なり」です。
普段の地道な勉強にこそ成果が上がる秘訣があると私達は考えています。
定期テスト前だけを計算して勉強するだけでは、成績を維持することはできても大きく伸ばすことはできません。
私達は定期テスト以外のテストにも命をかけています。
前回のテストをします。
復習テストで満点を取り小さな成果を上げます。
そして、それを毎回毎回続けるのです。
そうすると、コンフォートゾーン(自分が快楽に感じる行動範囲のこと)がどんどん上にズレていきます。
つまり、満点が取れないと気持ち悪くなってくるわけです。
そうすることで定期テストになったときにでも大きく成果として出てくるのです。
まさに「継続は力なり」です。
普段の地道な勉強にこそ成果が上がる秘訣があると私達は考えています。
「この塾でがんばれますか?」
入試の面談で私達はお子さんに必ずこのような質問をさせてもらいます。
勉強が好きなお子さんはほとんどいないでしょう。
しかし、ほとんどのお子さんはこの質問に「はい。がんばれます。」と元気よく答えてくれます。
「勉強はできればしたくない」けど「でも、やっぱりがんばらないと!」と思っているからこそ、このように答えてくれるのだろうと思います。
私達はこの覚悟を一生懸命に応援したいと思っています。
通塾を始めると、どうしても辛い時期が出てきます。
部活が忙しいとき、行事が重なっているとき・・・正直辛いことが多いと思います。
でも、そんな時にこそ「なんでがんばるのか?」ということを考えてほしいと思います。
私達は「なぜがんばるのか?」という話はたくさんします。
親や先生だってかんばっているし、がんばるのをやめた瞬間に衰退が始まるんだってことを度々話します。
辛い時期にきちんと考え、前向きに道を切り開いていく子に育っていってほしいと願っています。
ということですので、親御さんが半ば強制的に入塾させようとしている場合は入塾をお断りさせていただくことがあります。
あくまでご本人の意思で入塾を決めていただきたいと思います。
「この塾でがんばれますか?」
入試の面談で私達はお子さんに必ずこのような質問をさせてもらいます。
勉強が好きなお子さんはほとんどいないでしょう。
しかし、ほとんどのお子さんはこの質問に「はい。がんばれます。」と元気よく答えてくれます。
「勉強はできればしたくない」けど「でも、やっぱりがんばらないと!」と思っているからこそ、このように答えてくれるのだろうと思います。
私達はこの覚悟を一生懸命に応援したいと思っています。
通塾を始めると、どうしても辛い時期が出てきます。
部活が忙しいとき、行事が重なっているとき・・・正直辛いことが多いと思います。
でも、そんな時にこそ「なんでがんばるのか?」ということを考えてほしいと思います。
私達は「なぜがんばるのか?」という話はたくさんします。
親や先生だってかんばっているし、がんばるのをやめた瞬間に衰退が始まるんだってことを度々話します。
辛い時期にきちんと考え、前向きに道を切り開いていく子に育っていってほしいと願っています。
ということですので、親御さんが半ば強制的に入塾させようとしている場合は入塾をお断りさせていただくことがあります。
あくまでご本人の意思で入塾を決めていただきたいと思います。
受講対象
「どういう雰囲気で勉強していくのか、一度体験してみてください。
お子さんが「ここでがんばろう」と思ってもらえた場合のみ、再度ご連絡ください。
こちらから勧誘をすることはありませんので、ご安心下さい。
「どういう雰囲気で勉強していくのか、一度体験してみてください。
お子さんが「ここでがんばろう」と思ってもらえた場合のみ、再度ご連絡ください。
こちらから勧誘をすることはありませんので、ご安心下さい。
体験授業後、おうちでゆっくりと相談された上で入塾を希望する方は再度ご連絡ください。
学校で習った範囲で行う基礎レベルのテストです。科目は英数国です。
苦手分野があれば、学校の教科書を見直して復習しておきましょう。
入塾試験を行います。試験の合否は3日以内にお電話でお知らせいたします。合格者は三者面談日の調整を行います。
体験授業後、おうちでゆっくりと相談された上で入塾を希望する方は再度ご連絡ください。
学校で習った範囲で行う基礎レベルのテストです。科目は英数国です。
苦手分野があれば、学校の教科書を見直して復習しておきましょう。
入塾試験を行います。試験の合否は3日以内にお電話でお知らせいたします。合格者は三者面談日の調整を行います。
ご本人さんに入塾の意思確認、塾のルールを説明させていただきます。
将来の夢や目標を教えてください(三者面談時)
たとえば...
夢や目標がなくても大丈夫…これから考えていきましょう。
「人と話すこと/笑うこと/ゲームをすることが好き」など、どんなことにワクワクするのかを教えてください。
その上で、一緒に小さい目標から大きい目標まで決めていきましょう。
一緒に賢くなっていきましょう。
教室長、コーチをはじめスタッフ全員で生徒さんのフォローをします。
一緒に賢くなっていきましょう。
教室長、コーチをはじめスタッフ全員で生徒さんのフォローをします。
入塾金
¥16,500
3月〜8月 | 9月〜1月 | 2,3月(2ヶ月分) | |
---|---|---|---|
中3 | ¥30,800 | ¥36,300 | ¥43,450 |
中1・2 | ¥28,600 |
教材費 | |||
---|---|---|---|
中1・2 | 年間¥25,000程度 | 中3 | 年間¥40,000程度 |
2024年度時間割 | |||
---|---|---|---|
学年 | 曜日 | 時間帯 | 合計時間/週 |
中1・2 | 月曜・水曜・金曜 | 19:45-22:00 (水のみ18:35-22:00) | 7時間 |
中3 | 火曜・木曜・土曜 | 19:45-22:00 (土のみ17:25-20:50) | 7時間 (9月より増加します) |
2024年3月からの時間割です。2024年2月までの時間割はお問合せください。
春期講習(4月) | 夏期講習(7月) | 冬期講習(12月) | |
---|---|---|---|
中3 | ¥13,200 | ¥37,950 | ¥26,400 |
中1・2 | ¥13,200 | ¥27,280 | ¥13,200 |
次月分を毎月28日自動引落 ※年度変わりに料金を変更することがあります。
同時に二人以上通って頂いているご家庭の全てのお子様の月謝(基本料金)から10%割引いたします。(季節講習も含みます。)
退会する場合、必ず退会する月の15日までにその旨をご連絡ください。(例:6月末の退会を希望する場合は6月15日まで)口座振替の停止処理は本学で行いますのでお手続きはありません。一度入金された料金(授業料や教材費など)は返金できません。生徒の個人情報は退塾後破棄します。塾のルールを守れない生徒は退塾をお願いする場合があります。
兄弟で通塾される場合、割引となります。授業料(月謝)や講習料金について、2人目以降のお子さんは2割引となります。
定期テストや模試実施後に、生徒との個別面談を実施しています。答案や成績表を見ながら、これまでの学習の振り返りや今後の学習計画、受験生については進路も含めて話し合います。ご相談がある際には事前にご予約くだされば、その都度、面談が可能です。
体調不良や学校行事などで欠席したお子さまのため、振替授業を実施しています。しかし、ベースとなるのは通常の授業です。安易な理由での欠席や遅刻禁止しています。
自習のときにも責任をもって質問に対応し、お子さまが「わかった!できた!」という状態になるまでとことん付き合います。「わからない」をすぐに解決し、理解を深め、お子さまの「できる」をサポートいたします。